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留加学工程的起承转合
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STEM 学习方法
分数能反映一部分学习结果,却不能完整说明学生是否真正理解概念、读懂技术语言并迁移方法。本组文章聚焦国际学生在数学和科学课程中常见的理解断层。
国际学生学理科,很多时候不是不会,而是概念和语言断层
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工程方向学生为什么不能只追短期分数